2025 Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavı, Türkiye genelinde 1 milyonu aşkın öğrencinin katılımıyla gerçekleşti.
Uzmanlardan LGS değerlendirmesi: "2025 LGS'de Türkçe, matematik ve fen sorularının belirleyici olduğu görülüyor"
İki oturumda uygulanan sınavın ardından Uğur Okulları Genel Müdür Yardımcısı Adil Kurt ve bölüm başkanları, sınava dair kapsamlı değerlendirmelerde bulundu.
Adil Kurt, bu yılki LGS sorularının Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yıl boyunca yayımlanan örnek sorular ve geçmiş yılların sorularıyla büyük ölçüde uyumlu olduğunu belirtti. Öğrencilerin tüm ünitelerden sorumlu tutulduğunu vurgulayan Kurt, sınavın genelinde anlam bilgisi, görsel yorumlama, muhakeme yeteneği ve dikkat gerektiren sorulara ağırlık verildiğini ifade etti.
“Türkçe soruları çeldiricisi yüksek, belirleyici nitelikteydi”
Türkçe bölümünde soruların zorluk seviyesinin geçen yıllara göre arttığını belirten Kurt, anlam bilgisi ve görsel yorumlama sorularının belirleyici olduğunu söyledi. Yazım-noktalama, dil bilgisi, sözcük ve cümle bilgisi gibi konulara da yer verildiğini aktaran Kurt, özellikle dikkatli okuma ve analiz yeteneği gerektiren soruların öne çıktığını ifade etti.
“Matematikte zaman yönetimi önemliydi”
Matematik sorularında öğrencilerin zaman sıkıntısı yaşamış olabileceğini ifade eden Kurt, özellikle birden fazla durumu değerlendirmeye dayalı soruların çözümünde dikkatli analiz gerektiğini belirtti. Geometri ve cebir konularında sade ama çoklu kazanım içeren sorularla öğrencilerin denklem yeteneklerinin ölçüldüğünü dile getirdi.
“Fen bilimlerinde görsel yoğunluk dikkat çekti”
Fen bilimleri testinde tüm ünitelerden soru sorulduğunu ve özellikle "Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi" konusuna ilk kez yer verildiğini söyleyen Kurt, soruların metinlerinin uzun olduğunu ve dikkatli okuma gerektirdiğini ifade etti. Günlük yaşamla ilişkilendirilen konulara da yer verildiğini aktaran Kurt, sınavın geçen yıla göre daha zorlayıcı olduğunu belirtti.
“Din Kültürü soruları muhakemeyi ön plana çıkardı”
Bu yıl Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde soruların önceki yıllara göre daha zorlu olduğunu vurgulayan Kurt, soruların muhakeme, yorumlama ve bilgi düzeyini aynı anda ölçmeyi hedeflediğini söyledi. Paragraf sorularının ağırlıklı olduğunu, doğrudan bilgi isteyen soruların da yer aldığını ekledi.
“İngilizce’de açık ve anlaşılır sorular vardı”
İngilizce sorularının geleneksel yapıdan uzaklaşmadan, açık ve anlaşılır biçimde sunulduğunu belirten Kurt, bu durumun düzenli çalışan öğrenciler için avantaj oluşturduğunu ifade etti. Son ünitelerden az soru sorulmasının dikkat çekici olduğunu vurgulayan Kurt, sınavın genel olarak kalıcı öğrenmeye dayalı yapısıyla ölçücü olduğunu ifade etti.
Bölüm başkanlarından detaylı analiz
Uğur Okulları Türkçe Bölüm Başkanı, sınavda anlam bilgisine ağırlık verildiğini ve okuma becerisi, grafik-tablo yorumlama gibi alanlarda öğrencilerin sorgulandığını belirtti. Yazım kuralları, noktalama işaretleri, dil bilgisi gibi alanlarda sorular sorulsa da bazı konulardan (eylemsi, cümlenin ögeleri, yazı türleri) soru gelmediği ifade edildi.
Matematik Bölüm Başkanlığı, sınavın orta zorluk düzeyine yakın olduğunu, özellikle görsel yorumlamaya dayalı soruların ön planda yer aldığını bildirdi.
İnkılap Tarihi sorularının kavram bilgisi ve yorumlama yeteneği isteyen, müfredata uygun sorulardan oluştuğu belirtildi.
Fen Bilimleri sorularında metinlerin uzunluğu, grafik ve deney düzeneklerinin çokluğu dikkat çekerken; öğrencilerin bilimsel düşünme, bağlantı kurma, verileri analiz etme gibi becerilerinin ölçüldüğü ifade edildi.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorularının önceki yıllara göre daha belirleyici olduğu, dikkat ve çıkarım becerisi gerektirdiği belirtildi.
İngilizce sorularının ölçme-değerlendirme ilkelerine uygun, sade ve doğrudan bilgiye dayalı şekilde hazırlandığı ve yıl geneline yayılan kazanımları hedeflediği vurgulandı.
Büyük Sivas Haber – Sivas Haberler